Le Haut-Conseil à l'intégration (rien que le nom du bidule fleure bon le vrai français), a remis au ministre de la lutte contre l'Immigration Besson un rapport sur la connaissance des valeurs et des symboles de la République et a souhaité une amélioration des outils permettant l'apprentissage de ces valeurs.
Traduction anticipée sur le site web de l’Académie de Créteil (vaut le détour♥♥♥) qui fayote sévère
http://www.ac-creteil.fr/jahia/Jahia/accueil/enseignement/en-apprenant-la-marseillaise
Citation…cette exigence a conduit la Nation à légiférer pour rendre incontournable l’apprentissage de l’hymne national et de son histoire. Reprise dans les programmes d’enseignement, cette attente fait de La Marseillaise tout à la fois un objet d’enseignement, présent depuis toujours dans les missions de l’École, et un support d’apprentissage au service de l’enseignement de l’histoire de France, de l’éducation civique, mais aussi de l’éducation musicale et de l’histoire des arts, ainsi que de la dimension européenne de la citoyenneté qui pourra être travaillée en prolongement (ipsissima verba)
Le troisième couplet est particulièrement adapté au 93
Quoi ces cohortes étrangères!
Feraient la loi dans nos foyers!
Lorsqu’on agite le drapeau sacré, lorsqu’on rote des remugles de patriotisme et qu’on agite l’identité républicaine donc gauloise, quand on fait chanter La Marseillaise aux innocents, c’est le signe imparable que les politiciens sont pas loin derrière à touiller le tonneau de merde et tricotent le beauf pour la prochaine élection.
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